Уважаемые участники интеллектуально-творческого марафона "День науки", чтобы начать работу спуститесь вниз по этой странице, найдите название Марафона и можете приступать к выполнению заданий. Всем удачи!

Муниципальный межпредметный интеллектуальный конкурс

"С Днем рождения, Братск!"

Уважаемые участники! Команда организаторов благодарит всех за участие, конкурс завершен, идет подведение итогов.

Уважаемые участники, будем благодарны за отзыв об участии в конкурсе!

(Ссылка расположена ниже - после станции 4)

Станция 1

Литературная

ИНСТРУКЦИЯ

1. Прочитайте фантастический рассказ Г.Михасенко «Тетя Атиса» по ссылке

ttps://detstvo.irkutsk.ru/authors/fulltext.php?text_id=112&author_id=39

2.Заполните дом-схему, ответив кратко, но исчерпывающе на предложенные вопросы (сами вопросы при ответе удалите). При наборе ответа можете использовать меньший размер шрифта.

3. Обратите внимание! В конце дома-схемы есть еще задание, не забудьте его выполнить.

4.При ответе соблюдайте орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.

5.Выполненую работу отсканируйте, сохраните в формате PDF и отправьте на почту

oidyachok2108@yandex.ru

6. Не забудьте подписать файл, указав школу и фамилию руководителя команды

Желаем успехов!

Документ для скачивания и заполнения (при скачивании документа Word могут быть искажения, см. PDF; заполнять удобнее в Word)

Word

PDF

Статистика

1.СОШ № 5 - пройдено

2.СОШ № 42 (Куницына) - пройдено

3.СОШ № 31 - пройдено

4.СОШ № 30- пройдено

5.СОШ № 37 - пройдено

6.СОШ № 16 - пройдено

7.Гимназия № 1 - пройдено

8.СОШ № 32 - пройдено

9.СОШ № 15 - пройдено

10.СОШ № 9 - пройдено

11.СОШ № 14 - пройдено

12.СОШ № 26 - пройдено

13.СОШ № 42 (Луненок) - пройдено

14.Лицей № 2 - пройдено

15.Лицей № 3 - пройдено

16.СОШ № 20 - пройдено

17.СОШ № 36 - пройдено

18.СОШ № 46 - пройдено

Станция 2

Историческая

Тестовое задание - пройти

Статистика

1.СОШ № 5 - пройдено

2.СОШ № 31 - пройдено

3.СОШ № 15 - пройдено

4.СОШ № 16 - пройдено

5.СОШ № 37 - пройдено

6.СОШ № 30 - пройдено

7.СОШ № 9 - пройдено

8.СОШ № 42 (Луненок) - пройдено

9.СОШ № 20 - пройдено

10.СОШ № 32 - пройдено

11.Лицей № 3 - пройдено

12. СОШ № 26 - пройдено

13.СОШ № 14 - пройдено

14.СОШ № 42 (Куницына) - пройдено

15.СОШ № 46 - пройдено

16.СОШ № 36 - пройдено

17.Гимназия № 1 - пройдено

18.Лицей № 2 - пройдено

Станция 3

Географическая

Тест "География Братска" - пройти

Статистика

1.СОШ № 31 - пройдено

2.СОШ № 5 - пройдено

3.Лицей № 3 - пройдено

4.СОШ № 20 - пройдено

5.СОШ № 37 - пройдено

6.СОШ № 16 - пройдено

7.СОШ № 42 (Луненок) - пройдено

8.СОШ № 30 - пройдено

9.СОШ № 15 - пройдено

10.СОШ № 9 - пройдено

11.СОШ № 32 - пройдено

12.СОШ № 42 (Куницына) - пройдено

13.СОШ № 46 - пройдено

14.СОШ № 26 - пройдено

15.Гимназия № 1 - пройдено

16.СОШ № 14 - пройдено

17.Лицей № 2 - пройдено

18.СОШ № 36 - пройдено

Станция 4

Творческая

1.Работать в презентации - НАЧАТЬ

Дорогие участники, вам необходимо сфотографироваться на фоне какой-либо достопримечательности нашего города. Это могут быть исторические памятники, архитектурные сооружения, современные арт-объекты и т.д. Подготовить интересную информацию о данной достопримечательности и оформить ее в виде краткой информационной справки (не более 3 предложений). Загрузить фотографию и информацию в презентацию, размещенную на творческой станции.

Статистика

1.СОШ № 31 - пройдено

2.СОШ № 5 - пройдено

3.СОШ № 37 - пройдено

4.СОШ № 16 - пройдено

5.СОШ № 9 - пройдено

6.Гимназия № 1 - пройдено

7.СОШ № 30 - пройдено

8.Лицей № 2 - пройдено

9.СОШ № 15 - пройдено

10.СОШ № 42 (Куницына) - пройдено

11.Лицей № 3 - пройдено

12.СОШ № 14 - пройдено

13.СОШ № 32 - пройдено

14.СОШ № 26 - пройдено

15.СОШ № 20 - пройдено

16.СОШ № 36 - пройдено

17.СОШ № 46 - пройдено

18.СОШ 42 (Луненок) - пройдено

Уважаемые участники, будем благодарны за отзыв об участии в конкурсе!

Оставить отзыв

Не забудьте в отзыве подписать номер школы, спасибо!

Благодарим команды школ № 15, 26, 36, 42, 32, 16, Лицея № 2 за отзыв!

Итоги муниципального межпредметного интеллектуального конкурса

"С Днем рождения, Братск!"

I место - МБОУ "СОШ № 32"

II место - МБОУ "Гимназия № 1 им. А.А. Иноземцева";

МБОУ "СОШ № 42" (Куницына)

III место - МБОУ "СОШ № 16";

МБОУ "СОШ № 14";

МБОУ "СОШ № 30 им. М.К. Янгеля"

Участники - МБОУ "СОШ № 15 им. И.И. Исакова";

МБОУ "СОШ № 9 им. М.И. Баркова";

МБОУ "СОШ № 36";

МБОУ "СОШ № 26";

МБОУ "Лицей № 2";

МБОУ "Лицей № 3";

МБОУ "СОШ № 20 им. И.И. Наймушина";

МБОУ "СОШ № 37";

МБОУ "СОШ № 42" (Луненок);

МБОУ "СОШ № 31 им. А.П. Жданова";

МБОУ "СОШ № 46";

МБОУ "СОШ № 5"

Интеллектуально-творческий марафон

"Песни, опаленные войной"

1 этап (17.04-20.04)

И песня тоже воевала...

1.Прослушать песни.

2.Познакомиться с историей создания песен.

3.Пройти тест по ссылке - ТЕСТ

В землянке. Музыка: К. Листов. Слова: А. Сурков. 1942 г.

Исполняет Леонид Утесов

«Возникло стихотворение случайно, - вспоминал впоследствии его автор Алексей Александрович Сурков. – Это было шестнадцать «домашних» строк из письма жене, Софье Антоновне. Письмо было написано в конце ноября 1941 года, после одного очень трудного для меня фронтового дня под Истрой, когда нам пришлось ночью после тяжелого боя пробираться из окружения.
Так бы и остались эти стихи частью письма, если бы уже где-то в феврале 1942 года не приехал… композитор Константин Листов… Он пришел в нашу фронтовую редакцию и стал просить что-нибудь на что можно написать песню. Чего-нибудь не оказалось. И тут я на счастье вспомнил о стихах, написанных домой, разыскал их в блокноте и, переписав начисто, отдал Листову… Через неделю композитор вновь появился у нас в редакции, попросил гитару и спел песню «В землянке».

Слова и мелодическая строчка «Землянки» были опубликованы в «Комсомольской правде» 25 марта 1942 года.

Синий платочек. Музыка: Е. Петербургский. Слова: Галицкий и Максимов. 1942 г.

Исполняет Клавдия Шульженко

В 1940 году в московском саду «Эрмитаж» выступал польский оркестр «Голубой джаз» под управлением Генриха Гольда. Тогда композитор Ежи Петерсбурский исполнил свою новую мелодию. поэт и драматург Яков Галицкий выразил свое восхищение творчеством оркестра и предложил написать слова к той новой красивой мелодии. и вскоре появилось стихотворение «Синий платочек».

В 1942 году песню исполнила Клавдия Шульженко.

Огонек. Музыка: народная. Слова: М. Исаковский. 1944 г.

Исполняет Геннадий Каменный

19 апреля 1943 года в газете "Правда" было напечатано стихотворение Михаила Исаковского "Огонёк" с подзаголовком "песня", но ни нот, ни подстрочника не было. Песню "Огонек" с этой мелодией пели на всех фронтах, но её автор оказался неизвестен. Была созвана специальная комиссия Союза композиторов, которая установила, что мелодия более всего похожа на танго "Стелла", автор которого также неизвестен.
Поэтический образ огонька на окошке превратился в огромный и вдохновляющий символ: не погас наш огонек, никогда не погаснет! Песня еще одной неразрывной связью скрепила фронт и тыл".
Примечательно, что в Японии "Огонёк" наряду с "Катюшей" является самой популярной русской хоровой песней.

Темная ночь. Музыка: Н. Богословский. Слова: В. Агатов. 1944 г.

Исполняет Марк Бернес

Одна из самых лирических песен Великой Отечественной войны "Тёмная ночь" была написана для фильма "Два бойца" поэтом Владимиром Агатовым и композитором Никитой Богословским в 1943 году. После появления "Двух бойцов" на экранах, популярность песни буквально зашкаливала.
Песня исполнялась целой плеядой выдающихся голосов: Леонидом Утёсовым, Иваном Козловским, Владимиром Нечаевым, Николаем Щукиным, Георгием Виноградовым, Людмилой Гурченко, Муслимом Магомаевым, Иосифом Кобзоном, Иваном Ребровым, Борисом Гребенщиковым, Федором Чистяковым, Дмитрием Хворостовским, Сергеем Трофимовым, Андреем Макаревичем, Максимом Леонидовым, Дмитрием Хоронько, Димой Биланом, Сергеем Ефременко, Noize MC, Земфирой и Викторией Дайнеко.

Смуглянка. Музыка: А. Новиков. Слова: Я. Шведов. 1940 г.

Кадры из Х/Ф "В бой идут одни старики"

Песня "Смуглянка" из фильма "В бой идут одни старики" была написана в предвоенное время (1940 г.) и посвящена героической деятельности Григория Ивановича Котовского в годы Гражданской войны. благодаря поэту Якову Шведову и композитору Анатолию Новикову, песня пришла ко всеобщему признанию на праздничном концерте 7 ноября 1944 года, проходившем в Концертном зале им. Чайковского.
Новый импульс песне придал снятый в 1973 году Леонидом Фёдоровичем Быковым эпохальный шедевр "В бой идут одни старики", в котором он лично исполнил "Смуглянку". После этого популярность песни, исполненной в разные годы Иосифом Кобзоном, Софией Ротару, Надеждой Чепрагой и многими другими, не уменьшается до настоящего времени.

Нам нужна одна Победа. Музыка: Б. Окуджава. Слова: Б. Окуджава. 1970 г.

История создания песни «Нам нужна одна победа» началась с того момента, как кинорежиссёр Андрей Смирнов по сценарию писателя Вадима Трунина в 1969 году начал подготовку к съёмке фильма «Белорусский вокзал».
В этой киноленте, несмотря на то, что она посвящена военной тематике, согласно сюжету, нет ни одного фронтового кадра времён Великой Отечественной войны.По сценарию фильма четверо однополчан встречаются через двадцать пять лет по весьма грустному поводу: похороны своего боевого командира. Действие происходит в течение одного дня, насыщенного разными событиями. За это время фронтовые друзья, попадая в различные передряги, по-прежнему верны солдатскому братству и готовы в любой ситуации прийти на помощь друг другу. По задумке Вадима Трунина кульминационным моментом киноленты должна быть сцена, когда главные герои нежданно являются в гости к медсестре Рае, во время войны служившей в их батальоне. В уютной обстановке, поминая умершего боевого товарища и былую ратную жизнь, они просят хозяйку дома спеть их любимую фронтовую песню. О том, что эта композиция необходима в фильме «Белорусский вокзал» указывала особая отметка в сценарии.
После долгих раздумий Андрей Смирнов решил обратиться к поэту, познавшему горький вкус войны - Булату Окуджаве. По его мнению, только фронтовик, как для своих боевых товарищей, смог бы написать подходящую окопную песню.Режиссёру, напросившемуся к Булату Шалвовичу в гости, долго и упорно пришлось уговаривать поэта, ссылавшемуся на занятость и то, что в данное время он в своём творчестве отдаёт предпочтение не поэзии, а прозе. После увиденных в просмотровом зале Мосфильма готовых сцен киноленты «Белорусский вокзал» Булат Шалвович взволновался, расчувствовался и согласился. Зная, что музыкальное оформление фильма было поручено талантливому композитору Альфреду Шнитке, Булат Шалвович о мелодии композиции особо не задумывался. Он просто слегка для себя напевал мелодию, чтобы легче сочинялось. Как только в поэтическом тексте была поставлена последняя точка, Окуджава, не мешкая, отправился на киностудию, чтобы заказчики оценили плоды его творения. На Мосфильме Булата Шалвовича с нетерпением ждали не только Андрей Смирнов с Альфредом Шнитке, но и ещё несколько заинтересованных человек из киногруппы.
Зайдя в студию, поэт, смущаясь перед авторитетом знаменитого композитора, попросил разрешения во время представления песни воспользоваться, стоящим там роялем. Окуджава пояснил, что сочиняя стихи, ему непроизвольно на ум пришла мелодия, поэтому на данный момент исполнит песню, так как она получилась, а затем отдаст композицию в руки настоящего профессионала. Песню Булат Шалвович пел дрожащим от волнения голосом, при этом мелодию наигрывал одним пальцем. Все слушатели сидели угрюмо сосредоточенные, а когда песня закончилась, поначалу никто какое-то время не проронил ни слова. Неловкую ситуацию разрядил Шнитке: он отметил, что это весьма интересный вариант и попросил пропеть ещё раз. В следующем исполнении песни поэту дуэтом помогал композитор, а затем её вместе с режиссёром с энтузиазмом подхватила вся съёмочная группа. Альфреду Гарриевичу композиция действительно очень понравилась и об этом говорит тот факт, что в эпилоге фильма именно эта мелодия в его оркестровой аранжировке сопровождает документальные кадры, отображающие победное возвращение солдат на Белорусский вокзал весной 1945 года.

День Победы. Музыка: Д.Тухманов. Слова: В. Харитонов. 1975 г.

Исполняет Лев Лещенко

В марте 1975 г. поэт Владимир Харитонов обратился к Давиду Тухманову с предложением о создании песни, посвящённой Великой Отечественной войне. Страна готовилась к 30-летию Победы, и в Союзе композиторов был объявлен конкурс на лучшую песню о войне.

Первым исполнителем песни "День Победы" был Леонид Сметанников. Он исполнил её на съёмках передачи "Голубой огонёк" в канун 9 мая 1975 года.

Лишь в ноябре 1975 года на концерте, посвящённом Дню милиции, Лев Лещенко исполнил "День Победы" в прямом телевизионном эфире. Публика сразу приняла песню, и "День Победы" был исполнен ещё раз - на "бис". После чего эту песню стала петь вся страна.

"День Победы" давно существует и в виде марша, который исполняют оркестры многих стран мира!

Майский вальс. Музыка: И. Лученок. Слова: М. Ясень.1985 г.

Исполняет Ярослав Евдокимов

«Майский вальс» — советская песня о Великой Отечественной войне, финалист телевизионного фестиваля «Песня года — 85». Автор музыки — композитор Игорь Лученок, автор слов — Михаил Ясень.

Впервые прозвучала в эфире 30 декабря 1985 года в исполнении народного артиста Белоруссии, заслуженного артиста Российской Федерации Ярослава Евдокимова под аккомпанемент эстрадно-симфонического оркестра, дирижёр — Александр Петухов во Дворце спорта «Динамо», в заключительном концерте Всесоюзного телевизионного фестиваля советской песни «Песня года» 1985 года.

Статистика

5А - 7 человек

5Б - 23 человека

5В - 20 человек

8А - 25 человек

8Б - 20 человек

8В -

2 этап (21.04-22.04)

Решить кроссворд по ссылке - КРОССВОРД

Статистика (кроссворд по песням)

5А -

5Б - 6 человек

5В - 7 человек

8А - 23 человека

8Б - 9 человек

8В - 1 человек

3 этап (24.04-27.04)

Литературный

Разве для смерти рождаются дети,

Родина?

Разве хотела ты нашей смерти,

Родина?

Пламя ударило в небо – ты помнишь,

Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь…» –

Родина?

Мы от свинцовых розг

Падали в снег с разбега,

Но – поднимались в рост

Звонкие, как победа!

Как продолжения дня,

Шли тяжело и мощно…

Можно убить меня,

Нас убить невозможно!

Р.Рождественский

1.Прочитать рассказ.

2.Решить кроссворд (5, 8 классы) по ссылке - Кроссворд

3.Выполнить задание (только для 8 классов) по ссылке - Задание

Андрей Платонов «Маленький солдат»

Недалеко от линии фронта внутри уцелевшего вокзала сладко храпели уснувшие на полу красноармейцы; счастье отдыха было запечатлено на их усталых лицах.

На втором пути тихо шипел котел горячего дежурного паровоза, будто пел однообразный, успокаивающий голос из давно покинутого дома. Но в одном углу вокзального помещения, где горела керосиновая лампа, люди изредка шептали друг другу успокаивающие слова, а затем и они впали в безмолвие.

Там стояли два майора, похожие один на другого не внешними признаками, но общей добротою морщинистых загорелых лиц; каждый из них держал руку мальчика в своей руке, а ребенок умоляюще смотрел на командиров. Руку одного майора ребенок не отпускал от себя, прильнув затем к ней лицом, а от руки другого осторожно старался освободиться. На вид ребенку было лет десять, а одет он был как бывалый боец — в серую шинель, обношенную и прижавшуюся к его телу, в пилотку и в сапоги, пошитые, видно, по мерке на детскую ногу. Его маленькое лицо, худое, обветренное, но не истощенное, приспособленное и уже привычное к жизни, обращено было теперь к одному майору; светлые глаза ребенка ясно обнажали его грусть, словно они были живою поверхностью его сердца; он тосковал, что разлучается с отцом или старшим другом, которым, должно быть, доводился ему майор.

Второй майор привлекал ребенка за руку к себе и утешал, но мальчик, не отымая своей руки, оставался к нему равнодушным. Первый майор тоже был опечален, и он шептал ребенку, что скоро возьмет его к себе и они снова встретятся для неразлучной жизни, а сейчас они расстаются на недолгое время. Мальчик верил ему, однако и сама правда не могла утешить его сердца, привязанного лишь к одному человеку и желавшего быть с ним постоянно и вблизи, а не вдалеке. Ребенок знал уже, что такое даль расстояния и время войны, — людям оттуда трудно вернуться друг к другу, поэтому он не хотел разлуки, а сердце его не могло быть в одиночестве, оно боялось, что, оставшись одно, умрет. И в последней своей просьбе и надежде мальчик смотрел на майора, который должен оставить его с чужим человеком.

— Ну, Сережа, прощай пока, — сказал тот майор, которого любил ребенок. — Ты особо-то воевать не старайся, подрастешь, тогда будешь. Не лезь на немца и береги себя, чтоб я тебя живым, целым нашел. Ну чего ты, чего ты — держись, солдат!

Сережа заплакал. Майор поднял его к себе на руки и поцеловал лицо несколько раз. Потом майор пошел с ребенком к выходу, и второй майор тоже последовал за ними, поручив мне сторожить оставленные вещи.

Вернулся ребенок на руках другого майора; он чуждо и робко глядел на командира, хотя этот майор уговаривал его нежными словами и привлекал к себе как умел.

Майор, заменивший ушедшего, долго увещевал умолкшего ребенка, но тот, верный одному чувству и одному человеку, оставался отчужденным.

Невдалеке от станции начали бить зенитки. Мальчик вслушался в их гулкие мертвые звуки, и во взоре его появился возбужденный интерес.

— Их разведчик идет! — сказал он тихо, будто самому себе. — Высоко идет, и зенитки его не возьмут, туда надо истребителя послать.

— Пошлют, — сказал майор. — Там у нас смотрят.

Нужный нам поезд ожидался лишь назавтра, и мы все трое пошли на ночлег в общежитие. Там майор покормил ребенка из своего тяжело нагруженного мешка. «Как он мне надоел за войну, этот мешок, — сказал майор, — и как я ему благодарен!»

Мальчик уснул после еды, а майор Бахичев рассказал мне про его судьбу.

Сергей Лабков был сыном полковника и военного врача. Отец и мать его служили в одном полку, поэтому и своего единственного сына они взяли к себе, чтобы он жил при них и рос в армии. Сереже шел теперь десятый год; он близко принимал к сердцу войну и дело отца и уже начал понимать по-настоящему, для чего нужна война. И вот однажды он услышал, как отец говорил в блиндаже с одним офицером и заботился о том, что немцы при отходе обязательно взорвут боезапас его полка. Полк до этого вышел из немецкого охвата, ну с поспешностью, конечно, и оставил у немцев свой склад с боезапасом, а теперь полк должен был пойти вперед и вернуть утраченную землю и свое добро на ней, и боезапас тоже, в котором была нужда. «Они уже и провод в наш склад, наверно, подвели — ведают, что отойти придется», — сказал тогда полковник, отец Сережи. Сергей вслушался и сообразил, о чем заботится отец. Мальчику было известно расположение полка до отступления, и вот он, маленький, худой, хитрый, прополз ночью до нашего склада, перерезал взрывной замыкающий провод и оставался там еще целые сутки, сторожа, чтобы немцы не исправили повреждения, а если исправят, то чтобы опять перерезать провод. Потом полковник выбил оттуда немцев, и весь склад целым перешел в его владение.

Вскоре этот мальчуган пробрался по- далее в тыл противника; там он узнал по признакам, где командный пункт полка или батальона, обошел поодаль вокруг трех батарей, запомнил все точно — память же ничем не порченная, — а вернувшись домой, показал отцу по карте, как оно есть и где что сходится. Отец подумал, отдал сына ординарцу для неотлучного наблюдения за ним и открыл огонь по этим пунктам. Все вышло правильно, сын дал ему верные засечки. Он же маленький, этот Сережка, неприятель его за суслика в траве принимал: пусть, дескать, шевелится. А Сережка, наверно, и травы не шевелил, без вздоха шел.

Ординарца мальчишка тоже обманул, или, так сказать, подговорил: раз он повел его куда-то, и вдвоем они убили немца — неизвестно, кто из них, — а позицию нашел Сергей.

Так он и жил в полку при отце с матерью и с бойцами. Мать, видя такого сына, не могла больше терпеть его неудобного положения и решила отправить его в тыл. Но Сергей уже не мог уйти из армии, характер его втянулся в войну. И он говорил тому майору, заместителю отца, Савельеву, который вот ушел, что в тыл он не пойдет, а лучше скроется в плен к немцам, узнает у них все что надо и снова вернется в часть к отцу, когда мать по нему соскучится.

И он бы сделал, пожалуй, так, потому что у него воинский характер.

А потом случилось горе, и в тыл мальчишку некогда стало отправлять. Отца его, полковника, серьезно ранило, хоть и бой-то, говорят, был слабый, и он умер через два дня в полевом госпитале. Мать тоже захворала, затомилась — она была раньше еще поувечена двумя осколочными ранениями, одно было в полость, — и через месяц после мужа тоже скончалась; может, она еще по мужу скучала... Остался Сергей сиротой.

Командование полком принял майор Савельев, он взял к себе мальчика и стал ему вместо отца и матери, вместо родных — всем. Мальчик ответил ему тоже всем сердцем.

— А я-то не из их части, я из другой. Но Володю Савельева я знаю еще по давности. И вот встретились мы тут с ним в штабе фронта. Володю на курсы усовершенствования посылали, а я по другому делу там находился, а теперь обратно к себе в часть еду. Володя Савельев велел мне поберечь мальчишку, пока он обратно не прибудет... Да и когда еще Володя вернется и куда его направят! Ну, это там видно будет...

Майор Бахичев задремал и уснул. Сережа Лабков всхрапывал во сне, как взрослый, поживший человек, и лицо его, отошедши теперь от горести и воспоминаний, стало спокойным и невинно счастливым, являя образ святого детства, откуда увела его война.

Я тоже уснул, пользуясь ненужным временем, чтобы оно не проходило зря.

Проснулись мы в сумерки, в самом конце долгого июньского дня. Нас теперь было двое на трех кроватях — майор Бахичев и я, а Сережи Лабкова не было.

Майор обеспокоился, но потом решил, что мальчик ушел куда-нибудь на малое время. Позже мы прошли с ним на вокзал и посетили военного коменданта, однако маленького солдата никто не заметил в тыловом многолюдстве войны.

Наутро Сережа Лабков тоже не вернулся к нам, и Бог весть, куда он ушел, томимый чувством своего детского сердца к покинувшему его человеку — может быть, во след ему, может быть, обратно в отцовский полк, где были могилы его отца и матери.

Статистика (кроссворд)

5А - 1 человек

5Б - 5 человек

5В - 6 человек

8А - 29 человек

8Б - 5 человек

8В -

Статистика (задание для 8 классов)

8А - 29 человек

8Б - 3 человека

8В - 1 человек

4 этап (28.04-05.05)

Исполнить песню, посвященную Великой Отечественной войне (обязательно сделать фото или видеосъемку).

Приняли участие:

5А, 5Б, 5В, 8А, 8Б, 8В

Интеллектуально-творческий марафон по истории и биологии
"День науки"

Иван Петрович Павлов

Фотогалерея - памятники И.П. Павлову

г. Киев

д. Колтуши

г. Москва

г. Светлогорск

г. Советск

г. Черкассы

г. Санкт-Петербург

г. Рязань

г. Томск

Памятник собаке Павлова. Санкт-Петербург

Николай Иванович Вавилов

Фотогалерея - памятники Н.И. Вавилову

г. Москва

г. Саратов

г. Саратов. Воскресенское кладбище

г. Севастополь

Чарльз Дарвин

Фотогалерея - памятники Ч. Дарвину

Вестминстерское аббатство. Лондон

Ботанический сад Гуанчжоу

Галапагосы

Кембридж. Англия

Шрусбери. Англия

Санкт-Петербург

1 этап (03.02-05.02)

"Как всегда в жизни, (в науке) действуют два начала -

созидательное и разрушающее, и всегда они будут

действовать, пока будет мир существовать!"

Н.И. Вавилов

Просмотр видеофильмов и ответы на вопросы к ним

Пройдите по ссылке и выполните задание - https://forms.yandex.ru/u/6798b7ce90fa7b119e1c163e/

Статистика

1. Розалина Ш., "Лицей № 3" - пройдено

2. Даниил К., "Лицей № 3" - пройдено

3. Ярослав Е., "О(С)ОШ № 2" - пройдено

4. Александр И., О(С)ОШ № 2" -

5. Мария С., "СОШ № 18" - пройдено

6. Софья К., "СОШ № 18" - пройдено

7. Екатерина К., "СОШ № 46" - пройдено

8. Илья Ю., "СОШ № 46" - пройдено

9. Алексей П. "СОШ № 36" -

10. Леся К. "СОШ № 36" -

11. Ксения Л. "СОШ № 31" -

12. София Т., "СОШ № 31" - пройдено

13. Ксения В., "СОШ № 19" - пройдено

14. Наталия Р., "СОШ № 19" - пройдено

15.Марина М., "СОШ № 1" - пройдено

16. Маргарита М. "СОШ № 1" -

2 этап (05.02-07.02)

"Нет ничего более невыносимого, чем безделье."

Ч. Дарвин

Знакомство с биографией, научной деятельностью ученых; онлайн-посещение музеев

И.П. Павлов

Мемориальный музей-усадьба академика И.П. Павлова -

смотреть

М.В. Нестеров. Портрет Академика Павлова

Н.И. Вавилов

Биография - смотреть

Мемориальный кабинет-музей Н.И.Вавилова - смотреть

Братья Николай (слева) и Сергей Вавиловы с матерью Александрой Михайловной. 1915г.

Рукописи Николая Вавилова

Г.И. Клименко. Портрет Н.И. Вавилова

Ч. Дарвин

Биография, научная деятельность - смотреть

Государственный Дарвиновский музей - смотреть

Вояж корабля "Бигль"

Почтовая марка СССР. 1959г.

Скульптура "Квантовый скачок", установленная в честь двухсотлетия ученого
в его родном городе Шрусбери

3 этап (07.02-10.02)

"Моя вера - это вера в то, что счастье человечеству

дает прогресс науки."

И.П. Павлов

Тест

пройти

Статистика

1. Розалина Ш., "Лицей № 3" - пройдено

2. Даниил К., "Лицей № 3" - пройдено

3. Ярослав Е., "О(С)ОШ № 2" - пройдено

4. Александр И., О(С)ОШ № 2" -

5. Мария С., "СОШ № 18" - пройдено

6. Софья К., "СОШ № 18" - пройдено

7. Екатерина К., "СОШ № 46" - пройдено

8. Илья Ю., "СОШ № 46" - пройдено

9. Алексей П. "СОШ № 36" -

10. Леся К. "СОШ № 36" -

11. Ксения Л. "СОШ № 31" -

12. София Т., "СОШ № 31" - пройдено

13. Ксения В., "СОШ № 19" - пройдено

14. Наталия Р., "СОШ № 19" - пройдено

15.Марина М., "СОШ № 1" - пройдено

16. Маргарита М. "СОШ № 1" -

4 этап (11.02)

"Никогда не беритесь за последующее,

не усвоив предыдущего."

И.П. Павлов

Синквейн

составить

Инструкция:

1. Тема синквейна должна соответствовать теме Марафона (например - Наука, Ученый и др.)

2. От слова "составить" по ссылке выйти в презентацию.

3. Первый, второй и третий слайд презентации не менять.

Первый слайд - заголовок.

Второй слайд - инструкция по составлению синквейна.

Третий слайд - пример оформления ВАШЕГО слайда с синквейном.

4. Далее выбрать свободный слайд, при необходимости создать новый слайд.

5. Вписать по образцу ФИ, класс, текст синквейна.

6. При желании можно оформить свой слайд (шрифт, цвет, картинки и др.).

Статистика

1. Розалина Ш., "Лицей № 3" - пройдено

2. Даниил К., "Лицей № 3" -

3. Ярослав Е., "О(С)ОШ № 2" - пройдено

4. Александр И., О(С)ОШ № 2" -

5. Мария С., "СОШ № 18" - пройдено

6. Софья К., "СОШ № 18" - пройдено

7. Екатерина К., "СОШ № 46" - пройдено

8. Илья Ю., "СОШ № 46" - пройдено

9. Алексей П. "СОШ № 36" -

10. Леся К. "СОШ № 36" -

11. Ксения Л. "СОШ № 31" -

12. София Т., "СОШ № 31" -

13. Ксения В., "СОШ № 19" - пройдено

14. Наталия Р., "СОШ № 19" - пройдено

15.Марина М., "СОШ № 1" - пройдено

16. Маргарита М. "СОШ № 1" -

Уважаемые участники, будем благодарны за отзыв об участии в конкурсе!